Étude de cas : un réseau d’écoles pour l’éducation et le suivi

La modernisation des réseaux LAN et WLAN avec l’utilisation de switchs et de points d’accès TP-Link a permis, entre autres, une éducation sécurisée en mode hybride.

La modernisation de l’infrastructure réseau de l’école s’est déroulée en deux phases.

Complexe d’écoles et jardins d’enfants no. 1 à Ustronje est un établissement d’enseignement fréquenté actuellement par environ 400 enfants, et le personnel de l’école se compose de 50 enseignants et éducateurs. L’école occupe deux bâtiments de trois étages d’une superficie totale de 6 400 m², comprenant 21 salles de classe, deux salles d’informatique, une salle commune, une cantine et une bibliothèque.

Défi

Avant la modernisation, l’établissement avait déjà mis en place un agenda électronique et était équipé de tableaux interactifs. Il est également connecté à un réseau de fibre optique. Cependant, les bâtiments ne disposaient que d’une infrastructure réseau fragmentée et inefficace, qui comprenait, entre autres, un secrétariat, un bureau administratif et une salle informatique.

La modernisation de l’infrastructure réseau de l’école s’est déroulée en deux phases. Tout d’abord, une infrastructure de réseau LAN efficace a été construite, ce qui a permis l’utilisation efficace de matériaux interactifs et de revues électroniques, et la mise en œuvre ultérieure en douceur de la surveillance IP et des réseaux sans fil. Puis, en 2021, un réseau Wi-Fi a été mis en place dans le bâtiment.

La solution

En 2020, ATIeQ a effectué une mise à niveau LAN complète. En raison des grandes distances, il a été décidé d’utiliser une connexion optique entre les points de distribution du réseau. L’épine dorsale du réseau dans le bâtiment principal se compose de cinq commutateurs TP-Link T1700G-28TQ à 24 ports Gigabit. Ces périphériques sont empilés et visibles sur le réseau en tant que périphérique réseau unique. Grâce à quatre emplacements SFP 10G dans chaque appareil, il a été possible d’établir des connexions instantanées avec des vitesses allant jusqu’à 10 Gb/s entre les points de distribution.

L’accès au réseau dans l’autre bâtiment est fourni via un commutateur TP-Link T2600G-28SQ. Grâce à la fonction d’agrégation de liens, deux liens 10Gb/s sont installés entre les points de distribution indirects et le point de distribution principal, fournissant la capacité totale du bâtiment A avec le bâtiment B à un débit de 20 Gb/s. De plus, chaque point de distribution possède au moins un commutateur PoE TP-Link T1500G-10MPS avec huit ports RJ45 avec une vitesse de 1 Gb/s. Dans les étapes suivantes, ces appareils seront chargés de connecter les points d’accès Wi-Fi et les caméras de surveillance IP.

Au dernier trimestre 2021, la deuxième phase de modernisation du réseau a commencé. L’administration de l’école et l’entrepreneur ont décidé d’utiliser à nouveau les appareils TP-Link.

– Au cours de la dernière année, les appareils TP-Link ont ​​prouvé leur fiabilité et leur stabilité. Nous n’avons eu aucun problème avec le réseau – déclare Artur Steczkiewicz, propriétaire d’ATieQ.

Au cours de cette phase, l’infrastructure réseau du bâtiment B a été complétée par deux commutateurs TL-SG3428X, responsables de la communication des ordinateurs du laboratoire informatique avec le reste du réseau, et un commutateur TL-SG3428XMP, utilisé pour alimenter le Wi -Point d’accès Fi, et dans un avenir proche et caméras de surveillance IP. Dans le cadre de la modernisation, un total de 18 points d’accès sans fil EAP610 Wi-Fi 6 ont été installés dans les deux bâtiments.

– Les points d’accès diffusent un réseau Wi-Fi unique dans toute l’installation. C’est une grande commodité pour les enseignants qui, tout en se déplaçant dans l’école, ont accès au réseau avec les mêmes paramètres tout le temps, sans avoir à se reconnecter – souligne Artur Steczkiewicz.

Le réseau Wi-Fi est géré par le contrôleur matériel Omada OC200, qui vous permet de configurer ses paramètres simultanément avec une seule interface, également à distance via le cloud.

Les résultats

Grâce à la mise en œuvre, l’école a eu accès au LAN et au Wi-Fi rapide. L’utilisation de contenu interactif sur des tableaux multimédias est facile et le contenu se charge en un instant. Le réseau d’écoles est correctement sécurisé et prêt à organiser des classes hybrides et stationnaires.

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